Educazione dei sessi
Uno spazio per coltivare e prendersi cura delle sessualità
e dei sessi in relazione
«Le pedagogie preventive in materia di sessualità, basate sui continui richiami ai numerosi rischi e alla loro evitazione, non fanno altro che rafforzare quell’idea piuttosto riduttiva della sessualità umana, intesa come il sesso che si fa e non come il sesso che si è, che si vive, che si sente, che si pensa»
— Agustín Malón, Dal umanitarismo all’umanesimo, 2007
Educazione dei sessi
Quando si parla di educazione sessuale, la maggior parte delle persone non ha chiaro a cosa ci si riferisca. Molto dipende dall’idea che si ha del concetto di sesso: abitualmente, per sesso si intende ciò che si fa o ciò che si ha.
Tuttavia, il concetto di sesso, in realtà, rimanda a ciò che si è: bambine e bambini, ragazze e ragazzi, donne e uomini in costruzione e in relazione.
Cosa significa educazione dei sessi
Fare educazione sessuale, o educazione dei sessi, a partire dalla sessuologia significa...
...mettere al centro le persone, non l’uso dei genitali;
...parlare di bambine e bambini, di ragazze e ragazzi, di donne e uomini, con i loro diversi e peculiari modi di vivere sé stessi, esprimersi e relazionarsi.
Qual'è l’obiettivo
far sì che si conoscano e si valorizzino come esseri sessuati,
e da lì cerchino le modalità migliori per esprimere i propri desideri e sentimenti,
affinché le loro relazioni siano più soddisfacenti.
Attraverso l’educazione dei sessi, ciò che si cerca è che ognuno possa sentirsi e vivere in modo soddisfacente come la bambina e il bambino, la ragazza e il ragazzo, la donna e l’uomo che è; e che, nella diversità, ci si rispetti, ci si incontri, si condivida e si viva in modo appagante.
A chi si rivolge
Famiglie
Corpo docente
Alunni e alunne (infanzia e adolescenza)
I contesti di apprendimento delle bambine e dei bambini, nell’infanzia, sono la famiglia, la scuola e la comunità. Né la famiglia né la scuola possono, da sole, rispondere in modo adeguato alle domande e alle sfide sociali poste dall’educazione dei sessi.
L’ideale sarebbe integrare e coordinare questi contesti di vita per:
superare le disuguaglianze
favorire lo sviluppo pieno di tutte le capacità delle bambine e dei bambini,
creare spazi di apprendimento che valorizzino la conoscenza e la convivenza tra i sessi
Ogni gruppo ha bisogni e caratteristiche diverse: per questo le attività uniscono il sapere sessuologico che offre la conoscenza scientifica e il sapere pedagogico gli strumenti e strategie educative per adattare i contenuti a qualunque gruppo in modo efficace.
Percorsi per ogni gruppo
Le famiglie
La maggior parte delle famiglie sente il bisogno di offrire un modello di educazione sessuale che aiuti figlie e figli a vivere la sessualità in modo soddisfacente, ma spesso manca di riferimenti, il che rende questo compito molto difficile.
Da qui l’importanza di disporre di uno spazio di riflessione preliminare per:
chiarire cosa si desidera raccontare ai propri figli e figlie quando si parla di sessualità,
comprendere come si spiegano loro stessi questi aspetti,
acquisire conoscenze, strumenti e sicurezza per aprire il dialogo.
Corpo docente
Avverte la necessità di proporre un modello di educazione sessuale che permetta di accompagnare la sessualità degli alunni in modo rispettoso.
Gli insegnanti hanno bisogno di uno spazio in cui acquisire conoscenze e istrumenti per:
comprendere meglio gli studenti,
rispondere a domande e curiosità,
gestire situazioni legate alla sessualità in classe.
Alunni e alunne
Hanno bisogno di idee e conoscenze per comprendere e dare un senso alle proprie esperienze e a quelle degli altri. Più che risposte, cercano soprattutto:
dialogo,
confronto,
spazi per pensare insieme.
Ogni percorso può svolgersi in italiano o in spagnolo, a seconda delle preferenze dei partecipanti.
Con chi lavoro, e dove
I percorsi di educazione dei sessi si costruiscono insieme a scuole, istituti, associazioni, consultori ed enti di formazione. Mi sposto per raggiungere il gruppo dove si trova, in tutta Italia.
Fascia d’età, numero di incontri e temi si concordano prima, insieme a chi propone il percorso.
Percorsi rivolti a:
Genitori
Personale docente
Infanzia e adolescenza
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Scrivimi per prenotare un incontro o chiedere informazioni: la prima conversazione è uno spazio per capire insieme di cosa hai bisogno e come posso aiutarti.